*СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ И МЕТОДИКА А. БАЙТУРСЫНОВА
DOI:
https://doi.org/10.55808/1999-4214.2026-2.26Ключевые слова:
Ахмет Байтурсынов, казахская духовность, национальная система образования, средства обучения грамоте, методика.Аннотация
Ахмет Байтурсынов – выдающийся просветитель начала ХХ века, сыгравший ключевую роль в ликвидации неграмотности казахского народа и его духовном возрождении. В начале ХХ столетия он осуществил коренные преобразования в сфере образования, заложил прочный фундамент национальной школы и определил стратегическое направление развития будущей образовательной системы. Его просветительские идеи были направлены на распространение грамотности, сохранение родного языка и формирование национально ориентированной системы образования. В настоящее время предпринимаются активные шаги по внедрению богатого наследия национального учителя в современную образовательную практику; опубликованы многочисленные исследования и реализуются фундаментальные научные проекты.
В статье ставится цель всесторонне раскрыть место Ахмета Байтурсынова в казахской культуре и особо подчеркнуть его значительный вклад в просвещение народа, учитывая его статус «духовного вождя казахского народа» (М. Ауэзов), «лидера национальной науки и образования» (Р. Сыздык), «великого возделывателя национальной письменности» (Н. Уали). В этой связи обосновывается вывод о том, что его методическое наследие представляет собой целостную научно-педагогическую концепцию, заложившую теоретические и практические основы национальной системы образования. Показано, что его методологические принципы созвучны современным образовательным стандартам. Доказана их преемственность с актуальными направлениями современной педагогики: учётом возрастной психологии ребёнка, связью обучения с жизненной практикой, формированием функциональной грамотности и выбором метода в соответствии с внутренними закономерностями языка.
