№ 3 (2025)

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.01

ВЫРАЖЕНИЕ ПОНЯТИЯ «НАРОД» В ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ НА КАЗАХСКОМ, АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.02

ГРАФИЧЕСКИЕ И ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ  ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТНИКА ТОНЬЮКУК

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.03

ПАРАЛЛЕЛИ МЕЖДУ МЕСТОИМЕНИЯМИ В ЯЗЫКЕ ТЮРКСКИХ ПАМЯТНИКОВ И СОВРЕМЕННЫХ ТЮРКСКИХ ЯЗЫКАХ: НА ОСНОВЕ ДРЕВНИХ АФФИКСОВ

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.04

*УПОТРЕБЛЕНИЕ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК В РАБОТАХ АЛИХАНА БОКЕЙХАНА

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.05

ВЗАИМООБУСЛОВЛЕННОСТЬ ПОНЯТИЙ «ЯЗЫК» И «РЕЧЬ»  В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ О ЯЗЫКЕ, ПРАГМАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ РЕЧИ

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.06

ГИБРИДНЫЕ СЛОВА В КАЗАХСКОМ ЯЗЫКЕ: ОБРАЗОВАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.07

*ЭТНОКУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ МЕСТО В ПРЕЕМСТВЕННОСТИ

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.08

*ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕРМИНОВ В ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКАХ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ ПРАВА»

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.9

*ОТОБРАЖЕНИЕ ТРАГЕДИИ ГОЛОДА В СТИХОТВОРЕНИИ ЕСЕНГАЛИ РАУШАНОВА «1932 ГОД. КАЗАХСТАН»

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.10

ПРОЯВЛЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ МЕНТАЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ КАЗАХСКОЙ ЛИРИКЕ

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.11

СТЕПЕНЬ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ В ПЕРЕВОДЕ КОНЦЕПТА «ҚАЙРАТ» (ВОЛЯ) В ТВОРЧЕСТВЕ А.КУНАНБАЕВА

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.12

АМЕРИКАНСКИЙ ТЕКСТ ДОСТОЕВСКОГО. ИДЕЯ И СЮЖЕТ КАК ОТКРЫТИЯ РЕАЛИЗМА

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.13

*ПОЭМА МАГЖАНА ЖУМАБАЙУЛЫ «СКАЗКА»: ИСТОРИЧЕСКАЯ И ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ПРАВДА

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.14

*АБИШ КЕКИЛБАЙУЛЫ – ПУБЛИЦИСТ

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.15

*ПОЭТИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА АБАЯ: ТРАДИЦИИ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ТЮРКСКОЙ ПОЭЗИИ

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.16

ИДЕЯ НЕЗАВИСИМОСТИ КАК ЦЕНТРАЛЬНАЯ МЫСЛЬ В ТВОРЧЕСТВЕ АЛАШОРДИНЦЕВ

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.17

ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ТЕКСТЫ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.18

ОЦЕНКА НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ (подход CEFR)

https://doi.org/10.55808/1999-4214.2025-3.19

*СТРУКТУРА И СИСТЕМА ОЦЕНОК СУБТЕСТОВ ПРОИЗНОШЕНИЯ